Den mest karakteristiske og fremherskende arbejdsform i RUC’s uddannelser er projektarbejdet. Det har udviklet sig i mange spændende retninger sammen med den øvrige udvikling på fag og hovedområder og i det tværfaglige arbejde.

For at sikre udvikling og strategi på området har en projektarbejdsgruppe under styregruppen for uddannelse udarbejdet en statusbeskrivelse af projektarbejdsformen og sammenholdt den med de særlige kompetencer som RUC-studerende opnår i arbejdet med projekter igennem hele uddannelsen, både på bachelor- og på kandidatniveau. 

Målet er at viden og praksis bliver klarlagt og delt, således at en fælles bevidsthed om arbejdsformen fastholdes og så udvikling kan synliggøres og deles, både blandt forskere og blandt studerende. En særlig projektkompetencebevidsthed er væsentlig for RUC’s dimittender.
For at skabe bevidsthed om teori og praksis i projektarbejdet tilbyder fagene introduktion hertil til nye medarbejdere fx i form af kollegiale samarbejder, sidemandsoplæring mv.  Desuden udbyder Universitetspædagogisk Efteruddannelse (UniPæd) kurser og seminarer om projektarbejde, både for nye undervisere og for garvede eksperter, der kan dele viden og udvikle nye former. Herudover skaber UniPæd rum for samarbejde mellem undervisere gennem metoder som kollegial supervision.

Bachelorprojektet, masterprojektopgaven og specialet udgør særlige projektforløb som samler de studerendes særlige kompetencer og tiltage til stoffet. De RUC-studerendes frie valg afspejler sig i kreative og ofte tværfaglige projektemner og tilsvarende metoder. I den særlige tilgang til projektarbejdet er kollokvier og seminarer med opponens og sparring fra medstuderende og fagfolk på tværs af RUC et træk som fremhæves.
Tværfaglighed/kombistruktur/understøttelse af de studerendes ansvar for egen uddannelse (evaluering af hele uddannelsesforløb, e-portfolio, frafald og gennemførsel).

Akademisk engelsk

Som led i RUC’s arbejde med at sikre kvaliteten i de internationale uddannelser tilbyder RUC kurser i akademisk skrivning på engelsk for både udenlandske og danske studerende, med de internationale bacheloruddannelser som særlig målgruppe. Som noget nyt tilbydes også mundtlig akademisk engelsk for at støtte og højne kvaliteten af studerendes aktive deltagen i undervisning og gruppearbejde. Se mere om kurserne i akademisk engelsk.

Akademisk dansk

Akademisk dansk tilbydes så vidt muligt på alle bacheloruddannelser som et integreret tilbud blandt uddannelsesaktiviteterne. I tillæg hertil kan man på biblioteket bestille kurser i akademisk dansk, plagiering mv. både som selvstændigt kursus eller som et supplement til eksisterende aktiviteter. Se Roskilde Universitetsbiblioteks sider her.

RUC ønsker at stille gode skriveressourcer til rådighed for de studerende. På Language and Intercultural Communications Services hjemmeside findes en beskrivelse af akademisk skrivning og her findes også en samling links til nyttige ressourcer på nettet om akademisk skrivning samt links til ressourcer om arbejdet med kilder i skrivningen, inkl. god referenceskik og hvordan man undgår at komme til at plagiere.

På RUb tilbydes studerende på alle studietrin kurser og undervisning i litteratur- og informationssøgning og brug af referencehåndteringsværktøjer.
Kurserne aftales i samarbejde med de enkelte uddannelser og foregår på dansk og engelsk enten i hold eller projektgrupper. Enkelte fagrelaterede kurser er obligatoriske.
For ph.d-studerende og adjunkter afholdes kurser om valg af publiceringsstrategier og akademisk skrivning. Hen over semesteret afholdes såkaldte ”gå-hjem-kurser” i referencehåndteringsværktøjer for studerende og ansatte. Endelig er ”Book-en-Bibliotekar” et individuelt tilbud til projektgrupper samt master- og specialestuderende om hjælp til informations- og litteratursøgning i forbindelse med opgaveskrivning.