Regler for studerende, der læser på 1. år af den Humanistiske-Teknologiske bacheloruddannelse
Undervisning og eksamen foregår først og fremmest efter de retningslinier, der er fastsat i Studieordningen for Den Humanistiske-Teknologiske Bacheloruddannelse (gældende for studerende indskrevet pr. 1. august 2012) (28 s.). Studieordningen er derfor studiets vigtigste dokument.
Studiet er imidlertid også defineret af andre regler: Dels regler som ligger ”over studieordning”, som f.eks. uddannelsesbekendtgørelsen, eksamensbekendtgørelsen, karakterbekendtgørelsen, RUC fællesregler, RUCs eksamensordning etc.
Dels vejledninger, der ligger ”under” studieordningen, dvs. uddyber visse aspekter af studieordningen, som vejledningen til opfyldelse af dimensionskravet på 1. semester og vejledning i gruppeeksamen. Bemærk at vejledninger er vejledninger, dvs. det er studieleder/studienævns anbefalinger, der kan være hensigtsmæssige at følge, men som ikke skal følges.
Nedenstående oversigt rummer det meste og er struktureret således:
1) Det der er vigtigst for din konkrete studiehverdag kommer først.
2) Det mere abstrakte – og som sjældent har direkte betydning for din studiehverdag, som f.eks. persondataloven, kommer til sidst.
3) Til allersidst er der link til den gamle studieordning og udfyldende regler, der var gældende for studerende optaget før august 2012.
Kommentarerne i højre søjle er ment som en hjælp til at få overblik. Hvis der er uoverensstemmelse mellem kommentarerne og reglen eller vejledningen er det sidstnævnte, der gælder.
Hvis der er noget du ikke kan finde kan det findes i RUCs regelsamling
Regel, bekendtgørelse | Vigtigste indhold |
Studieordning for Den Humanistisk-Teknologiske Bacheloruddannelse(gældende for studerende indskrevet efter 1. august 2012) (Studienævnet) | Studieordningen beskriver bachelorstudiets overordnede indhold. Den beskriver
|
Et interaktivt vue over bacheloruddannelsen efter bachelorreformen | På denne webside finder du en interaktiv model over uddannelsens forløb med relevante link til de dele af studieordningen/kursusbeskrivelser/moodle, hvor man kan finde flere oplysninger om det enkelte fagelement. Siden skulle gerne gøre det mere overskueligt at danne sig et overblik, end det er tilfældet når man læser selve studieordningen. |
Den Humanistiske-Teknologiske Bacheloruddannelses 3 tværfaglige dimensioner | Teksten er et uddrag af studieordningen, der definerer de tre tværfaglige dimensioner, der er styrende for bacheloruddannelsen projekter og kurser. Hver dimension er semesterbinding på hver sit semester og styrer projektarbejdet: Design og konstruktion (1. sem), Teknologiske systemer og artefakter (2. sem) Subjektivitet, teknologi og samfund (3. sem). Mindst to dimensioner skal indgå i hvert projekt - den anden dimension vælger gruppen selv. |
Regel om deltagelse i evalueringer – problemformuleringsseminar og midtvejsevaluering. | Nedenstående tekst er et udsnit af studieordningen og angår projektet på 1. semester, men reglen gælder for alle 3 projekter på basisdelen af uddannelsen (i.e. 1-3. semester) og for bachelorprojektet. For regler angående fagprojekter og fagkurser, kontakt studievejlederen eller se evt. fagenes fagmodulbeskrivelser. Stk. 10. Hvis den studerende ikke deltager i problemformuleringsseminaret eller midtvejsevalueringen, eller den studerendes deltagelse ikke vurderes som tilfredsstillende af pågældendes vejleder, kan den studerende dog påbegynde prøven såfremt følgende opfyldes: - Efter problemformuleringsseminaret skal den studerende udarbejde minimum 1,5 normalsider (af 2400 anslag, inkl. mellemrum), der giver kritisk-konstruktiv feedback på den problemstilling eller det problemfelt opponentgruppen har valgt. Oplægget er individuelt og afleveres til opponentgruppen, opponentgruppens vejleder og studiesekretæren i den studerendes hus. Oplægget godkendes af vejleder. - Efter midtvejsevalueringen skal den studerende udarbejde minimum 4 normalsider (af 2400 anslag, inkl. mellemrum) til opponentgruppen og opponentgruppens vejleder, der giver kritisk-konstruktiv feedback på den valgte problemstilling, problemfelt, rapportdesign, metode, indhold etc. Oplægget er individuelt og afleveres til opponentgruppen, opponentgruppens vejleder og studiesekretæren i den studerendes hus. Oplægget godkendes af vejleder. |
Vejledning om projektrapportens omfang (HumTeks studienævn) | Det vejledende antal normalsider (af 2400 anslag inkl. mellemrum) for projektrapporten afhænger af gruppens størrelse: -20-30 sider, hvis der er 1 medlem i gruppen. -30-50 sider, hvis der er 2-3 medlemmer i gruppen. -40-60 sider, hvis der er 4-5 medlemmer i gruppen. -50-70 sider, hvis der er 6-7 medlemmer i gruppen. -60-80 sider, hvis der er 8 eller flere medlemmer i gruppen. |
En kort lille vejledning i hvordan det problemorienterede projektarbejde foregår på RUC og hvad tanker bag og udbyttet af det er. | |
Vejledning i afholdelse af gruppeeksamen på basisdelen og i bachelorprojektet (Studienævnet) | Med den nye eksamensbekendtgørelse (BEK nr 666 af 24/06/2012) er det (igen) blevet muligt at afholde gruppeeksamener. Gruppeeksamen skal dog foregå således at en individuel vurdering kan finde sted. |
Solistforbud (studieleder) | På bacheloruddannelsen er gruppearbejde og gruppeeksamen i projektet obligatorisk. Der er dog særlige forhold, der kan begrunde at studielederen giver tilladelse til at et projekt kan skrives alene. I den vedhæftede tekst til højre kan du finde disse begrundelser. |
Vejledning i opfyldelse af dimensionskravet på 1. semester | Vejledningen rummer eksempler på hvordan designkravet kan opfyldes i 1. semesterprojektet og hvordan kravet om at yderligere en af humteks 3 tværfaglige dimensioner kan inddrages. Desuden vejledes der i hvordan projektet og designet forholder sig til hinanden. |
Projektmessen
Se nedenfor angående den audiovisuelle produktion ↓ | Efter aflevering af projektrapporten og før projekteksamen afholdes en messe i bachelorhuset. Formålet med messen er at give alle grupperne mulighed for at udstille resultatet af deres arbejde. Formen for messen er at hver gruppe har en stand, hvor de udstiller enten et designprodukt, en audiovisuel produktion (en poster, et slideshow, en video eller lignende) eller på anden måde visualiserer projektet. Den audiovisuelle produktion på 2. semester kan f.eks. bruges til at beskrive designet hvis der fx er tale om et koncept, der ikke kan udstilles fysisk, eller hvis der er andre grunde ikke er skabt et konkret produkt, som kan vises frem. Der er ikke tale om en evaluering, og grupperne sættes ikke sammen med opponentgrupper som ved problemformuleringsseminar og midtvejsevaluering. Det er ikke obligatoriske at deltage i projektmessen. |
Retningslinier for økonomisk støtte til projekter og kurser | Studienævnet yder økonomisk støtte til transport/rejse i forbindelse med projektgruppers studieture og lignende. |
Regel om obligatorisk aflevering af en audiovisuel produktion i forbindelse med projektet på 2. semester | (Uddrag af studieordningen: I forbindelse med projektet på 2. semester er det obligatoriske af præsentere projektet i form af en audiovisuel produktion, der belyser problemstilling(er) i projektet): § 18, Stk. 6. I forbindelse med projekt BP2 skal projektgruppen udarbejde en audiovisuel præsentation af projektet. Det kan være i form at en poster, et slideshow, en video, en lydproduktion el. lign. Produktionen skal beskrive projektets hovedkonklusion(er) og give en vinkel på projektet, som gruppen vælger. En skitse af eller et idéoplæg til produktionen skal afleveres samtidig med projektrapporten. Den endelige produktion kan afleveres efter projektaflevering i fysisk eller elektronisk form og er en betingelse for at begynde prøven. Produktionen indgår som del af eksamen.. |
Regel om deltagelse i workshops og den afsluttende fremlæggelse - showtime | Det er obligatoriske at deltage tilfredsstillende og minimum 80% af tiden i workshops, samt at deltage tilfredsstillende i showtime. Hvis ikke man gør det skal man skrive en opgave. Det gælder både på 1. og 2. semester. Uddrag af studieordningen: § 21, Stk. 7. Workshop-delen af kurserne (BK 1 og BK 2) bestås gennem tilfredsstillende deltagelse i workshopaktiviteterne, samt deltagelse i det afsluttende seminar. Der kræves minimum 80% aktiv tilstedeværelse (højst 2 dages fravær) i workshopperioden og godkendt deltagelse i workshoppens fremlæggelse (showtime). Hver workshop-del er normeret til 2,5 ECTS. |
Ovenstående regler og vejledninger er de vigtigste for dit daglige studie. Nedenstående kan dog i særlige situationer også vise sig relevante. | |
Eksamenssnyd | De studerende har pligt til at overholde de regler, der fastsættes af universitetet eller som gælder for dette vedrørende afholdelse af eksaminer, herunder handle i overensstemmelse med god skik i akademiske og videnskabsetiske anliggender. |
På linket til venstre kan du læse om hvordan du klager over eksamen. Du kan finde oplysninger om: Du skal være opmærksom på at hvis du i forbindelse med en klage får bevilget en omprøve eller ombedømmelse kan du få en lavere karakter end ved den oprindelige prøve/bedømmelse. Du skal også være opmærsom på at Studienævnet bliver inddraget, hvis klagen omfatter andet end de forhold, der må behandles ifm. en eksamensklage. | |
Fællesregler for bachelor- og kandidatuddannelser på Roskilde Universitet af september 2013 | Fællesreglerne indeholder generelle bestemmelser vedrørende universitetets uddannelser, herunder uddannelsesstrukturen. Et tilsvarende arbejde vedrørende kandidatstrukturen har leveret en del resultater, men er fortsat i gang. Universitetet forventer derfor, at det i løbet af det kommende år vil være nødvendigt at ændre nogle af bestemmelserne vedrørende kandidatuddannelserne, herunder navnlig bestemmelser vedrørende specialestudiet og bedømmelsen heraf. |
Karakterbekendtgørelsen | Karakterer gives efter 7-trinsskalaen: -02, 00, 02, 4, 7, 10 og 12. |
Bekendtgørelse om eksamen og censur ved universitetsuddannelser (eksamensbekendtgørelsen) | Den vigtigste ændring i forhold til den tidligere eksamensbekendtgørelse er - at universiteterne, ud fra et fagligt hensyn, kan fastsætte i studieordningen om en prøve tilrettelægges som en individuel prøve eller en gruppeprøve og om den studerende i stedet kan tilbydes en individuel prøve. Der skal foretages en individuel bedømmelse af den studerende, både i gruppeprøver og individuelle prøver. Universitetet kan nu, også i studieordningen, fastsætte at deltagelse i undervisningen kan være en forudsætning for at den studerende kan aflægge prøve i et givent fag. Hvad angår censur så skal Censor påse (§58) 1) at kravene til indholdet af uddannelsens prøver er i overensstemmelse med de mål og øvrige krav, som er fastsat for uddannelsen, herunder i uddannelsesbekendtgørelse og i studieordning, 2) at prøverne gennemføres i overensstemmelse med gældende regler, og 3) at de studerende får en ensartet og retfærdig behandling, at deres præstationer får en pålidelig bedømmelse, der er i overensstemmelse med reglerne for karaktergivning i karakterbekendtgørelsen, herunder regler fastsat herom i uddannelsens studieordning, og øvrige regler for uddannelsen. |
Regler der gælder for studerende optaget før august 2012 (og ikke er overflyttet til ny studieordning)
Regel, bekendtgørelse | Vigtigste indhold |
Studieordning for det humanistisk-teknologiske basisstudium (gældende for studerende indskrevet før august 2012 og for studerende optaget på 2. år med et års merit august 2012) | Studieordningen beskriver basisstudiets overordnede indhold. Den definerer blandt andet kravene til projekterne i form af semesterbindinger og projektmål m.v., samt evalueringskriterier ved eksamen. |
Der blev gennemført en ændring af studieordningen i august 2011. Ændringerne drejer sig om 1) at nu vurderes workshops på 1. og 2. semester som bestået eller ikke bestået uafhængigt af hhv. design og metode kurset (1. sem) og det valgfri teknologikursus (2. sem). | |
Udfyldende regel om humteks fire dimensioner | En kort definition (1 side) af de fire faglige dimensioner på humtek. |
Udfyldende regel om deltagelse i evalueringer og obligatoriske workshops | Det er obligatorisk at deltage i problemformuleringsseminaret, midtvejsevaluering og workshops/showtime. |
Udfyldende regel om projektrapportens omfang og den mundtlig prøve i projektet | Vejledende sidetal fra 20-30 (hvis der er 1 medlem i gruppen) til 60-80 (hvis der er 8 medlemmer i gruppen). Sidetallene er kun vejledende. Den studerende holder ved den individuelle, mundtlige eksamen et oplæg, som normalt bør have en varighed på max fem minutter. |
En kort lille vejledning i hvordan det problemorienterede projektarbejde foregår på RUC og hvad tanker bag og udbyttet af det er. | |
Bedømmelsesgrundlaget ved projekteksamen | Karakteren gives på baggrund af en helhedsvurdering af projektrapporten og den individuelle, mundtlige prøve. Hvis gruppen har lavet et design, indgår dette i helhedsvurderingen. Projektrapporten bør normalt indgå med større vægt end selve designproduktet. Med hensyn til vægtningen mellem projektrapporten og et eventuelt designprodukt kan man sige, at det er projektrapporten, der definerer og motiverer det problem, designet skal løse, samt diskuterer den viden, der ligger til grund for designet. Et eventuelt designprodukt vil altid være ufuldstændigt, og de stærke og svage sider bør indgå i rapportens diskussion. |
Projektmessen |
|
Retningslinier for økonomisk støtte til projekter og kurser | Studienævnet yder økonomisk støtte til transport/rejse i forbindelse med projektgruppers studieture og lignende. |
Udfyldende regel om obligatorisk aflevering af poster (HumTeks studienævn) | Posteren kan have form af en plakat, der med tekst, billeder, grafik o. lign. illustrerer projektets konklusioner. Aflevering er en forudsætning for indstilling til eksamen, men indgår ikke særskilt i bedømmelsen til eksamen. |
Udfyldende regel om deltagelse i evalueringer og obligatoriske workshops | Det er obligatorisk at deltage i problemformuleringsseminaret, midtvejsevaluering og workshops/showtime. |