Refleksions-Projektet :"Om Fysik"

Formålet med projektet er, at du gennem arbejde med et repræsentativt eksempel bringes til at reflektere over fysik som en samfundsmæssig, kulturel eller videnskabelig aktivitet. Formålet med Refleksions-projektet er således dybest set at bringe dig som studerende til at reflektere over faget fysik fra en eller anden synsvinkel. Dette skal forstås meget bredt.

For at gøre det mere konkret kan man opdele denne projekttype i en Meta-variant og en Formidler-variant:

Metavarianten

I Metavarianten behandles en problemstilling,som angår fysik, inden for teknologiteori, videnskabsteori eller erkendelsesteori. Her kigger man på fysikken med »humanistiske« briller. Fysik er (blandt andet) en videnskab, men forskningen forgår under nogle bestemte rammer, og det er ofte disse rammer, der søges afdækket i Refleksions-projektet. Et afkast til samfundet af fysisk forskning er vidensbaseret teknologi. Under hvilke former dette afkast foregår, er det f.eks. oplagt at undersøge i et Refleksions-projekt.

Formidlervarianten

I Formidlervarianten kan man eksemplarisk behandle en problemstilling inden for fysikundervisningens didaktik eller en problemstilling inden for formidling af fysik uden for uddannelsessystemet, f.eks. i et af medierne.

Det Internt-Faglige Projekt: "I Fysik"

Formålet med projektet er, at du gennem arbejde med et repræsentativt eksempel skal få indsigt i samspillet mellem teori og eksperiment i fysikken. Dette kan gøres enten ved et eksperimentelt arbejde, hvor resultaterne fortolkes teoretisk, eller ved et teoretisk arbejde, der sammenholder teori/model med eksperimenter udført af andre.

Kombi-projekter

Da fysik kombineres med et andet fag, er det oplagt at prøve at lave »kombi-projekter«, hvor man laver ét projekt dækkende begge ens kombinationsfag. Mange problemstillinger holder sig ikke inden for et enkelt fags grænser, og løsningen af problemet vil indbefatte, at man bevæger sig i flere af de traditionelle fagmiljøer ad gangen. I denne situation er det oplagt at skrive et kombi-projekt. En anden god grund til at lave kombinerede projekter er, at man gerne vil skabe sammenhæng mellem de to fag, man studerer.

Eksterne projekter

Et projekt eller speciale kan godt udarbejdes udenfor RUC. Det kan foregå ved et andet uddannelsessted eller forskningscenter, i industri eller lignende. I forbindelse med et speciale, der jo er en slags mesterlære, bør der i det eksterne miljø være en velfungerende forskningsgruppe, som den studerende kan gå ind i, og en erfaren fysiker, der er i stand til at være »mester«. Det vil fortsat være vejlederen på RUC, der har det overordnede ansvar for projektet, f.eks. om projektet overholder de bindinger, studieordningen pålægger.   

Specialet

Kandidatuddannelsen involverer, at man skriver et speciale. Man kan skrive speciale i det ene kombinationsfag, eller man kan vælge at skrive et speciale, der kombinerer begge ens fag. Det er et krav at man skriver specialet som det sidste i uddannelsen. Specialet udgør uddannelsens akademiske højdepunkt.