Kasper Levin Jensen: ADHD, krop og capoeira: Imitation og intervention i bevægelse
Formålet med projektet er at undersøge hvilken betydning den æstetisk-ekspressive dimension af kropslig bevægelse har for ADHD-børn der dyrker den brasilianske kampkunst capoeira.
Børn der diagnosticeres med adfærdsforstyrrelsen ADHD (Attention Deficit, Hyperactivity Disorder) udgør et voksende problem i Danmark. Udover at de adfærdsforstyrrede børn udgør en stor pædagogisk udfordring for de institutioner der skal rumme dem, så udfolder ADHD diagnosen sig ofte som omfattende psykologiske og sociale udfordringer i det enkelte barns hverdagsliv. Den etablerede behandling af ADHD fokuserer primært på det neuropsykologiske uden nævneværdigt at inddrage et kropsligt eller fænomenologisk perspektiv i forståelsen af problemerne. Som svar på denne udfordring tager dette ph.d.-projekt udgangspunkt i spørgsmålet om den kropslige bevægelses betydning for selvopfattelse og social praksis hos børn diagnosticeret med ADHD.

Tina Wilchen Christensen: A question of participation – Disengagement from the Extreme Right, a case Study from Sweden
Fokusset i dette ph.d. projekt er at undersøge betydning af social interaktion i den proces, som tidligere deltager i højre ekstreme miljøer gennemgår, når de deltager i et program ved organisationen Exit i Stockholm. For at give svar på om det giver mening at forstå løsrivelse fra ekstreme grupper som en individuel proces eller om et sådan forløb også afhænger af, og er et resultat af, social interaktion. Derigennem søger jeg også at kunne give svar på hvilke forhold, der kan fører til at en person løsriver sig fysisk som mentalt fra ekstreme grupperinger og miljøer.
Når en person deltager i Exits program, bliver personen samtidig en del af et nyt socialt miljø, der repræsenterer et andet syn på verden.
Det primære fokus for den foreslåede undersøgelse er derfor også at give svar på, hvordan vi i en vedvarende proces skaber vores livsverden.
Exit er en organisation med base i Stockholm, der støtter yngre mennesker, der søger at forlade ekstreme grupper og som siden sin start i 1994 har hjulpet mere end 600 mennesker ud af ekstremistiske miljøer. Flere af Exits ansatte er selv tidligere deltager i White-power orienterede grupper, der efter at have gennemgået en terapeutisk uddannelse, bruger egen erfaringer til at hjælpe andre.

 Niklas A. Chimirri: The meaning of visual media technology for young children’s everyday life”
The project analyzes the meanings pre-school children draw from visual media technology devices for their everyday life. It focuses on the role the children as centers of intentionality attribute to the devices they deal with every day. The aims are to identify the implications everyday life with visual media devices have on the small children's world-self relationship, the role these technologies play in the children's family relations, and how this everyday use is negotiated in kindergarten through daily interactions with educators and their peer group.

 
Sine Grumløse: En god barndom
Med udgangspunkt i begrebet en god barndom har afhandlingen fokus på dansk familiepolitik og småbørnsfamiliers hverdagspraksis. Hvad er ”den gode” barndom, hvis man søger sine svar i familiepolitiske tekster og diskussioner i perioden 1960 til i dag? Og hvad er en god barndom ifølge danske småbørnsforældre, og hvordan søges denne etableret anno 2011?

Pernille Juhl:  Perspektiver på og betingelser for ’det gode børneliv’ - på tværs af familieliv, institutionsliv og familiepolitiske målsætninger
Jeg beskæftiger mig i min afhandling med perspektiver på og betingelser for ’det gode børneliv’. ’Det gode børneliv undersøges ved at tage udgangspunkt dér, hvor dette udpeges som truet. Dette ud fra en betragtning om, at det er i situationer hvor ’det gode liv’ er på spil, at vi kan få mulighed for at få indblik i forskellige perspektiver på ’det gode liv for børn’ samt hvilke betingelser, der fremstår som væsentlige for det. De forskellige perspektiver på det gode børneliv, jeg udforsker, er forskellige professionelle perspektiver (socialrådgivere, pædagoger, sundhedsplejersker), forældreperspektiver og politiske perspektiver (fx lovgivning og kommunale målsætninger).
Projektbeskrivelse

 
Peter Holm Jacobsen: Lærerige konkurrencer – studier af situeret læring under dialogbaserede arkitektkonkurrencer 
I mit projekt undersøger jeg dialogbaserede konkurrencer. Konkurrencer med dialog undervejs er en nyere og relativ uudforsket form for konkurrence, som indeholder et betydeligt større element af interaktion og kommunikation undervejs, og som skaber en proces og en organisering, som er mere kompleks end traditionelle konkurrencer. Projektet ønsker at frembringe en forståelse af, hvad der sker under sådanne konkurrenceforløb med et særligt fokus på læring.  Gennem en bedre forståelse af de sociale processer, som ligger gemt i dialogbaserede konkurrencer med mange involverede deltagere (herunder kommende brugere), er målet en generel og konstruktiv diskussion af de muligheder dialogen åbner for i forhold til at lære og samarbejde om en fælles sag.

 
Casper Larsen: Dannelsen af den videnskabelige og psykologiske habitus hos psykologistuderende
Hvordan kan man forstå dannelsesforløbet for en videnskabelig tilegnelse af psykologisk teori og metode på psykologistudierne på AAU og RUC? Hvordan formes de studerendes, og hvordan sammensætter de studerende selv deres, videnskabelige opfattelse af psykologi? Kandidatens dannelse inden for den videnskabelige psykologi må grundlægges på psykologistudierne, men hvordan kan det ske på en måde, hvor ikke alene videnskabelig psykologi som figur bliver tematiseret, men hvor også dens baggrund bliver det? Altså på en måde, hvor man kommer ”rundt om” det hele menneske. Projektet er således udtryk for en særlig interesse og position i forhold til videnskabelig psykologi, samtidig med, at projektets centrale spørgsmål omkring de studerendes dannelse er åbne og undersøgende. 
Projektbeskrivelse

Anne-Merete Kissow: Idrætsdeltagelse og hverdagsliv
Projektets sigte er at undersøge forholdet mellem regelmæssig deltagelse i idræt og hverdagslivet hos mennesker med bevægelseshandicap.Det afgrænses til to hovedspørgsmål:

1.      Hvordan er sammenhængen mellem deltagelse i idræt og andre aspekter af hverdagslivet hos mennesker med nedsat funktionsevne?

2.      Hvordan oplever mennesker med bevægelseshandicap, der regelmæssigt deltager i idræt, betydningen af dette i forhold til deres øvrige hverdagsliv?

Første spørgsmål undersøges kvantitativt gennem telefoninterviews, og andet spørgsmål undersøges kvalitativt gennem observation og interview.
 

http://rucforsk.ruc.dk/site/da/persons/maja-roen-larsen_43249523-b160-4888-8421-4a606d27561a.html