Ph.d.-kursus
3. – 5. december 2013
Diskussioner om udviklingen i erhvervsfag og professioner foregår ofte adskilt og styret af aktuelle politiske udfordringer og dagsordener. Forskelle i de uddannelses- og arbejdsmarkedsmæssige traditioner rammesætter de forskningsmæssige bidrag og kan begrænse frugtbare og bredere analyser. På dette Ph.d.-kursus ønsker vi at anlægge et teoretisk og analytisk blik på tværs af erhvervsfag og professioner og tematisere, hvordan de konstitueres af samfundsmæssige ændringer i arbejdet, institutionelle forhold og individuelle og kollektive engagementer. Vi vil diskutere, hvordan det vidensmæssige grundlag etableres, og hvordan faglige identiteter udvikles. Og vi vil have et særligt blik på den måde, uddannelserne skabes og omskabes på set i forhold til de forventninger og krav, de selv og omverdenen stiller.
Se yderligere oplysninger om indhold og program.
Man kan deltage på Ph.d.- kurset med eller uden papers
Papers bør have en længde på ca 10 sider
ECTS-point: 4 for deltagelse med paper, 2 for deltagelse uden paper
Tilmelding senest 1. november.
Papers skal indsendes senest 20. november
Tekster til kurset vil blive sendt ud
For yderligere oplysninger kontakt Niels Warring: warring@ruc.dk
Subjektivitet og læreprocesser
Phd kursus ved Forskerskolen i Livslang Læring
Undervisere: Linda Lundgaard Andersen og Henning Salling Olesen
Datoer: 20. marts og 3. april 2013
Fra problemstilling til metode
Forskerskole kursus i Feltarbejde
v. Annegrethe Ahrenkiel og Betina Dybbroe
Onsdag d. 10 april kl. 9.30- 16.00 og torsdag d.11 april kl. 9.30- 15.00
Begge dage afholdes kurset i 30M.2-04
Program
Tilmelding er ikke længere mulig, da der ikke er flere ledige pladser
Feltarbejde er en del af det at bedrive kvalitativ samfunds forskning, som har sine rødder i socialantropologien, og har fundet stigende interesse i uddannelses-, sundheds- og social forskning efter ”den kulturelle vending” i 1980érne. Subjektet har herefter fået stigende betydning i forskningen og ses som kulturelt situeret og indlejret. Studier af handling, orientering, erfaring, foruden af institutioner, grupper og folkeslag kan med fordel også studeres igennem feltarbejde. Etnografisk feltarbejde har i dag mange forskellige tilgange: kritisk etnografi, refleksiv etnografi, multisited etnografi m.m., og vi vil komme ind på flere af disse tilgange. I vores eget arbejde benytter vi det etnografiske feltarbejde på eklektisk vis, uden at være i felten over meget lang tid, men i tilpas lang tid ud fra metodologiske overvejelser. Men vi deler den klassiske etnografis mål og ideal om at skabe ”thick descriptions” ud fra ”thick” interaktioner mellem forsker og mennesker, der befolker feltet. Med ”thick” descriptions mener vi detaljerede felt optegnelser, hvori forskeren beskriver sociale og kulturelle mønstre i forhold til deres kontekst.
Vi deler også den kritiske og den refleksive etnografis ideal om at indtage en kritisk position, som er deltagende, aldrig objektiv eller uberørt, og som kan stille sig kritisk også overfor de perspektiver, mønstre og handlinger forskeren møder i feltet. På seminaret vil vi fokusere på metodologi: vejen fra forskningsspørgsmål til tilgang i feltarbejdet, forskersubjektivitet og hvordan man møder feltet, samt konkrete metoder og muligheder for at opnå ”thick descriptions”.
Deltagelse
Både nystartede og erfarne ph.d. studerende er velkomne. Hver studerende indsender max. 2 sider, hvori I præsenterer jeres projekt med særligt vægt på overvejelser om feltarbejde. Disse sider vil fungere som baggrund for præsentation og gruppediskussioner, og de sendes til forskerskolen(at)ruc.dk inden d. 3. april.
Vi vil invitere deltagerne til at arbejde med og bidrage med egne feltnoter. Det er dog ingen betingelse, at du allerede har foretaget feltarbejde. Der vil blive tid til at arbejde med problemstillingerne i oplæggene i relation til jeres egne projekter, og I vil også arbejde i arbejdsgrupper afhængigt af, om I skal forberede feltarbejde eller allerede har udført feltarbejde. Hvis du gerne vil bidrag med egne feltnoter – højst et par sider – så mail til Annegrethe annegrah(at)ruc.dk
ECTS = 2
Der vil være 3 oplæg i programmet:
”En landsby der taler og en afdeling der lever”- fra vores eget feltarbejde. Om at studere interaktioner, relationer og kultur, diskuteret i forhold til det individuelle kvalitative interview.
V. lektor Betina Dybbroe
”En børnehave og en daghøjskole der lever”- fra vores eget feltarbejde. Om induktive åbninger af et felt og sprog, diskuteret i forhold til mere deduktive strukturalistiske greb.
V. Lektor Annegrethe Ahrenkiel
At nærme sig felten, om forskersubjektivitet, deltagelse og selvreferentielt arbejde.
v. ph.d. stud. Agnes Ringer
Participatorisk forskning: Forandring og erkendelse
Ph.d.-kursus
fra mandag d. 3. juni til onsdag d. 5. juni
i bygning 30, auditorium 30M.1-17
v. Birger Steen Nielsen, John Andersen og Kim Rasmussen
Kurset sætter tre forskellige participatorisk orienterede forskningstilgange til diskussion: Kritisk-utopisk aktionsforskning (mandag v. Birger Steen Nielsen), empowerment-forskning (tirsdag v. John Andersen) og deltagelse gennem fotografering/visualisering (onsdag v. Kim Rasmussen). De drøftes hver især ud fra deres egne perspektiver og holdes til sidst op mod hinanden. Hver af de tre kursusdage vil om formiddagen rumme et oplæg om en af de tre tilgange efterfulgt af diskussion. Om eftermiddagen den sidste dag vil vi holde de tre tilgange op mod hinanden og diskutere om og hvordan de kan spille sammen, supplere hinanden – eller om de strider mod hinanden, og i så fald hvordan.
Alle tre former for participatorisk forskning har en præmis om at ”participationen” indebærer en forandring, og at det kan føre til en erkendelse eller viden man ikke ville kunne få på anden vis. På kurset vil vi diskutere hvad kriterierne herfor er – og hvilke former for forandring vi taler om? Ligeledes vil forskerpositioner og -dilemmaer blive stillet til diskussion.
Man kan deltage i kurset med eller uden paper. Der vil være præsentationer og diskussioner af papers mandag og tirsdag eftermiddag. Selv om man ikke selv har paper med, forudsættes det at man indgår i paper-diskussionerne. Vi foreslår at de forskellige papers beskæftiger sig med spørgsmål om empirisk analyse i forbindelse med participatorisk forskning. Frist for indsendelse af papers: 15. maj. Papers skal have et omfang på omkring 10 sider.
Deltagerantal: Max 20.
Tilmelding på dette link: http://reg.ruc.dk/pffe2013/