Kurser for gymnasielærere i matematik

Problemorienteret projektarbejde inden for matematisk modellering, - et kursus for matematiklærere ved hhx, htx og stx. Kurset udbydes af IMFUFA, NSM, Roskilde Universitet i samarbejdet med STAR-projet og har været udbudt ca.en gang årligt siden 2007. Kurset er betinget af tilstrækkelig tilmelding.

Formål

Kursets formål er at kvalificere deltagerne til at anvende problemorienteret projektarbejde som pædagogisk metode i matematikundervisningen specielt med henblik på at kunne leve op til udfordringer i de tre gymnasiale uddannelser som følge af reformen:

• at arbejde med matematisk modellering,

• at arbejde projektorganiseret og problemorienteret,

• at støtte progressionen i elevrollen og

• at bringe matematikfaget i spil i flerfaglige forløb.

Kursets organisering og indhold

Kurset omfatter to internater på Søminestationen ved Holbæk af 3 dages varighed. Desuden afholdes også et 1-dags midtvejsseminar på Roskilde Universitet. Kurset er opbygget om deltagernes udvikling og afprøvning af et projektforløb i egen undervisning. Forløbet skal svare til ca. 10 lektioner og afløsning af to sædvanlige afleveringssæt for eleverne.

Temaer

Problemorienteret projektarbejde:

Matematisk modellering:

• Udvikling af elevers modellerings-kompetence

• Kompartmentmodellering: værktøj til analyse af dynamiske systemer

• Modellering som støtte til elevers dannelse af matematiske begreber

Praksis

• Hvad er et godt modelleringsproblem og hvor kommer de fra?
• Hvordan ”sættes scenen” for elevernes selvstændige arbejde?
• Hvad er lærerens rolle i projektarbejdsfasen?
• Hvordan evalueres problemorienteret projektarbejde i matematisk modellering?

Konkret udbytte

• Udvikling, afprøvning, evaluering og afrapportering af et projektforløb i egen undervisning udviklet på kurset i mindre grupper.
• 5-8 gennemprøvede og dokumenterede projektforløb med elevmateriale, evaluering af forløbet og refleksioner over udvalgte pædagogiske observationer, der er afrapporteret af kursusdeltagerne.
• Kurset er takseret til 7½ ECTS-point og kan indgå i en individuel master

Tidligere afholdte kurser

• Projektarbejde i matematisk modellering – udvikling af egen praksis. Et kursus for matematiklærere ved hhx, htx og stx. Afholdt januar-maj 2011 

• Problemorienteret projektarbejde inden for matematisk modellering - et kursus for matematiklærere på gymnasialt niveau 2009

• Problemorienteret projektarbejde inden for matematisk modellering - et kursus for matematiklærere på gymnasialt niveau (2007/2008)

• Vanskeligheder ved tilegnelse af matematiske begreber - videreuddannelseskursus for matematiklærere på gymnasialt niveau (efterår 2007)

Rapporter fra tidligere afholdte kurser