Albrecht, J. (2008): 'Pædagoger skal forske med'. I Børne&Unge Forskning, Nr.1 2008 september

Dreier, O., 2003: ‘The Origin and Development of Practice Research’, Paper prepared for the First Annual International Symposium: Health, Humanity & Culture: Comparative Social Practices. Serra Retreat House, Malibu California, October 8-9. http://magenta.ruc.dk/upload/application/pdf/f51d6748/OleDreier.pdf

Højholt, C. & Kousholt, D. (2011) ’Forskningssamarbejde og gensidige læreprocesser’ i Højholt, C. (red.) Børn i vanskeligheder. Samarbejde på Tværs. København: Dansk Psykologisk Forlag

Kousholt, K. (2009a). Evalueret. Deltagelse i folkeskolens evalueringspraksis. Ph.d. afhandling. Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Århus Universitet, København. (275 sider)

Kousholt, K. (2010). Børneperspektiver, læring og evalueringspraksis. Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift, 47(6), 485-498

Morin, A. (2009). ’Praksisforskning – på tværs af almen- og specialpædagogik’. Educare. 4, 105-121.

Røn Larsen, M. (2011) Samarbejde og Strid om børn i vanskeligheder – organisering af specialindsatser i skolen. Ph.d.-afhandling indleveret til bedømmelse ved forskningsprogrammet i hverdagslivets socialpsykologi - Roskilde Universitet.

Schwartz, I. (2005). Deltagelse og samarbejde i praksisforskning. Tidsskrift for Socialpædagogik 15.