05.11 2013
Fælles forelæsning med Søren Dupont
Gruppearbejdets betydning: Revitalisering af gruppeprojektet og gruppeeksamen på RUC
Gruppeprojektarbejde, tværfaglighed og gruppeeksamen har været nøgleord for RUC's pædagogik fra starten. Over tid har den praktiserede pædagogik og de studerendes fokus dog bevæget sig mere i retning af individuelle projekter, enkeltfaglighed og egen præstation ved eksamen. Genindførelse af den obligatoriske gruppeeksamen sigter mod at ændre denne praksis og at flytte fokus. Men hvad betyder det for læreprocesser, studiemiljø og pædagogisk praksis at vi revitaliserer den RUC'ske pædagogik? Hvilke tanker og hvilke mere overordnede forandringer og behov bygger denne pædagogik på?