Introduktion til adjunktuddannelsen er "indgangen" til resten af uddannelsen. Derfor forventes dette kursus gennemført før deltagelse i de øvrige kurser. Det skal bemærkes, at kurset er forbeholdt adjunkter.
Kurset introducerer til adjunktuddannelsen og er det første i uddannelsesforløbet, dens indhold, intentioner, og til sammenhængen mellem de enkelte elementer i uddannelsen. Dette kursus forventes gennemført, før deltagelse i de øvrige kurser. På kurset præsenteres nogle af sammenhængene mellem læring og praksis med særlig henblik på, hvorledes deltagernes egen praksis og egen erfaring kan danne udgangspunkt for den enkeltes adjunktuddannelse. Forskellige former for supervision præsenteres, og der nedsættes arbejdsgrupper, som forventes at arbejde sammen gennem hele adjunktuddannelsen.
Kursets praktiske dimensioner introduceres bl.a. relationerne mellem adjunktvejlederen og adjunkten, de forskellige opgaver i uddannelsen, forventninger og ansvarsfordelinger, adjunktens afsluttende opgave: Portfolio.
Hele adjunktuddannelsen omfatter ca. 180 timer.
Til kurset forventes følgende 2 tekster læst:
Søren Kruse, Danmarks Pædagogiske Universitetsskole ved Århus Universitet:
”Udvikling af universitetslærernes pædagogiske kompetencer – en didaktisk skitse”.
Artiklen skal deltagerne i uddannelsen selv hente ned fra nettet på følgende adresse: http://www.dun-net.dk/tidsskrifter/dut2. Der er tale om Dansk Universitetspædagogisk Netværks tidsskrift: DUT, nærmere bestemt nr. 2 fra 2006. Her finder I teksten af Søren Kruse som pdf.-fil.
Chris Argyris: Teaching Smart People How to Learn.
Artiklen sender vi til jer inden krusets start.
Søren Dupont; dupont(at)ruc.dk, Sussi Louise Zimmermann; sussi(at)ruc.dk, Eva Ulstrup; evul(at)ruc.dk, Simon Heilesen; simonhei(at)ruc.dk og Sidsel Winther; sidwin(at)ruc.dk