Kollegial Intervision er en metode, hvor du udvikler din undervisnings- og/eller vejledningspraksis. Du definerer selv dine arbejdsområder og hvilke fokuspunkter du vil observeres på og arbejde med i intervisionen.
Metoden tager sit udgangspunkt i et læringssyn hvor praksis ses som handling fyldt med viden, begreber, værdier og personlig erfaring, altså som kompetente handlinger. Den kompetence, der ligger i handlinger, rummer den enkeltes praktiske fagteori og den kan blive til udgangspunkt for ny viden og ny praksis gennem handlingsrefleksion. Kort sagt - du kan blive en bedre underviser præcis de steder, hvor du synes undervisningen er en udfordring.
Alle der underviser og vejleder på RUC.
Du kan både deltage hvis du er uerfaren underviser, der gerne vil lære nyt og hvis du er en ”gammel rotte”, som ved præcis hvordan din undervisning skal ”skæres” - også du kan få stort udbytte af at deltage.
Her kan du deltage hvis du har lyst til at få andre øjne på din undervisning og/eller vejledning og at se andres undervisning og/eller vejledning.
Deltagelse i et kollegialt intervisionsforløb er sat til et timeforbrug på 23 timer fordelt over 2 semestre. De 23 timer dækker hele forløbet af seminardage, observation af andres undervisning og efterfølgende intervisionssamtaler. Du kan bruge dine kompetenceudviklingstimer på kollegial intervision.
UniPæd, RUC: intro til kollegial intervision
Sidsel Winther Specialkonsulent i UniPæd - læs mere