Uddannelseskvalitet på RUC
Hvad er uddannelseskvalitet på RUC?
Kvaliteten af RUC’s uddannelser har i sidste ende betydning for, om kandidaterne får det bedst mulige fundament for deres arbejdsliv, til glæde for den enkelte og for samfundet som helhed. Derfor har RUC en uddannelseskvalitetspolitik og et kvalitetssystem, som anvendes til vurdering og udvikling af uddannelserne – både de eksisterende fag og uddannelser og nye uddannelsestilbud.
At tale om kvalitet af fag og uddannelser er komplekst. Det omfatter mange emner: kvaliteten af undervisning og læring, fysisk og psykisk studiemiljø, forskningsbasering, eksaminering, karrieremuligheder mv. Analyse og vurdering af alle disse elementer bidrager til at danne et helhedsbillede af RUC’s uddannelser.
RUC’s kvalitetssystem er baseret på følgende hovedprincipper:
- Sikring og udvikling af kvalitet sker i første omgang i kraft af den faglighed, der er basis for arbejdet blandt fagligt kompetente forskere, undervisere og ansatte med administrative opgaver.
- Kvalitetssystemet baserer sig på et evalueringssyn, der er grundlæggende dialogisk forankret. Dialogen initieres af kerneaktørerne i uddannelserne, nemlig undervisere/vejledere og studerende.
- Ansvaret for de enkelte dele af kvalitetssikringen placeres præcist i de forskellige dele af organisationen, så ansvarsfordelingen i forhold til de forskellige opgaver altid er tydelig. Se mere om ansvar og roller i politikken for uddannelseskvalitet herunder
Endelig sikres kvaliteten af RUC’s fag og uddannelser via en ekstern akkreditering, hvor RUC’s nuværende og fremtidige uddannelser kvalitetssikres og godkendes ud fra centrale europæiske standarder.
Politik for uddannelseskvalitet på RUC
Politikken stadfæster en ramme og en ansvarfordeling for arbejdet med kvalitet i uddannelserne på RUC. I politikken kan du bl.a læse om RUC's pædagogiske principper og ansvarsfordelingen i kvalitetsarbejdet. Se politikken via linket herunder.
Kvalitetssystemet bag uddannelse på RUC
Kvalitetssystemet for uddannelse på RUC er den praktiske ramme for arbejdet med kvalitet i uddannelse. Systemet tager afsæt i politikken og giver konkrete men også fleksible retningslinjer for, hvordan man udvikler og redegører for kvalitet i uddannelse, bl.a. via evalueringer, studiemiljø, eksaminsformer mv. Følg linket herunder og bliv klogere på systemets indhold.
Dokumentation af arbejdet med uddannelseskvalitet på RUC
Arbejdet med uddannelseskvalitet konkretiseres i en række skriftlige produkter. Centralt står Studielederrapporterne, som årligt angiver kvaliteten af fag og bacheloruddannelser på RUC. Rapporterne produceres på baggrund af en række evalueringer og statistiske nøgletal. Andre produkter er RUC's analyser af frafald samt ACE-Danmarks akkrediteringsrapporter. Følg linket herunder og se rapporter m.v.