Beskrivelse

Video anvendes her primært til at fastholde en aktivitet; som et ”bevis” på det skete. Det kan optages med simpelt let tilgængeligt udstyr som f.eks. mobiltelefon eller små enkle videooptagere. Det er vigtigt, at der ikke er en fremmedhed overfor udstyret.  Der indgår ikke nogen form for efterfølgende redigering.
Videoen kan ses som et slags referat-værktøj.

Målgruppe

De som deltager i aktiviteten.

Varighed

Afhængig af begivenheden.

Eksempler

Ingen tilgængelige.

Pædagogiske scenarier -  pædagogiske inspiration

Optagelsernes primære formål er, at man (supervisor, vejleder, instruktør) efterfølgende har et materialer, som kan anvendes sammen med den/de medvirkende for evaluering og refleksion. Det kan være

• i forbindelse med supervision (pædagogisk, sprog) af undervisere eller studerende,
• optagelser af studerendes øvelser, hvor underviser efterfølgende ønsker at diskutere forløbet og rutinerne,
• studerendes egne optagelser fra ”felten”
  
  

Video kan desuden – uden at der behøver at blive optaget  – bruges til transmission af ,hvad der sker i et rum blandt en gruppe/personer  ind til  et andet rum, hvor en gruppe/personer følger med i det som sker.
Formålet kan være, at man ønsker, at de personer som observerer ikke påvirker de, som ”optages”. Der er tale om en slags ”overvågning” , hvor man efterfølgende kan kommentere og diskutere.
F.eks. ved gruppediskussioner eller rollespil (”akvariemodellen”) .