Unipæd er en del af forsknings-enheden "Kompetenceudvikling og
Pædagogik på universiteterne"

Nyudvikling af projektarbejdsformen på RUC – beskrivelse og analyse af et eksperiment: ”Antologieksperimentet” (2012)
Skrevet af Søren Dupont, lektor, Institut for Psykologi og Uddannelses-forskning, RUC.

Den internationale (undervisnings)arena for socialt entreprenørskab - om studieture som læringsarena (2011)
Artikel i Undervisning i entreprenørskab. Skrevet af Linda Lundgaard Andersen, Lars Hulgård og Lise Bisballe (Århus Universitetsforlag)

Evaluering af Antologieksperimentet på Arbejdslivsstudier
En alternativ projektarbejdsform, Roskilde Universitet 2011. Skrevet af Cæcilie Saul, Thomas Aarup Larsen og Søren Dupont

Hvidbog 2011 - udvikling af universitetsundervisning
I forbindelse med årsmødet i Dansk Universitetspædagogisk Netværk (DUN) sommeren 2011 blev der produceret en hvidbog  med titlen: ”Udvikling af Universitetsundervisning, rammer, barrierer og muligheder”. Den indeholder en hel række spændende og relevante oplysninger og diskussioner om universitetspædagogik.
Skrevet af Sebastian Horst, Ane Jensen, Bjørn Friis, Christine Holm og Rie Troelsen.

Hvorfor RUC - derfor RUC
_{– OM STUDERENDES BEGRUNDELSER FOR AT RUC BLEV VALGT SOM DERES UNIVERSITET. STUDENTERÅRGANG 2008 OG 2010. AFRAPPORTERING AF TO UNDERSØGELSER.
Juni 2011}

Universitetspædagogiske publikationer,
- udgivet af Hanne Leth Andersen prorektor, Roskilde Universitet

Comment SRHE annual conference, 8-10 December 2009
Mess, ‘dishonesty’ and widening participation
Sussi Louise Zimmermann UniPæd

Atmosfære i pædagogisk arbejde
Redigeret af Søren Dupont og Ulla Liberg (2009)
Akademisk forlag

Jens Peter Thomsen. (2008).
Social differentiering og kulturel praksis på danske universitetsuddannelser.
Roskilde: Institut for Psykologi og Uddannelsesforskning.
Forskerskolen i livslang Læring

Birger Steen Nielsen, & Camilla Hutters, C. (2007)
Kompetencetænkning som fornyelse af universiteternes
uddannelsestænkning?: Evaluering af projektet "Fra kvalifikationstænkning
til kompetencetænkning".
Evaluering af projektet "Fra kvalifikationstænkning til kompetencetænkning".
Roskilde: Institut for Psykologi og Uddannelsesforskning, RUC.

Gitz-Johansen, T., Rasmussen, K. & Wulf-Andersen, T. Ø. (2007).
Undervisning I klynger: En artikel om erfaringer med at organisere en form
for undervisning, der skaber forbinelse mellem projektarbejde og bredere
faglige temaer. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, (4), 32-40.

Andersen, L. L., Olesen, H. S., Weber, K., Dybbroe, B., Andersen, A. S.,
Kampmann, J., Warring, N., & Meldstad, M. (2005).
Training Young Researchers in Lifelong Learning: Self-evaluation report from
the Graduate School in Lifelong Learning.. Roskilde:
Forskerskolen i Livslang Læring og Roskilde Universitetsforlag.