Kemi kan kombineres med alle andre fag på RUC, men nogle kombinationer er mere besøgte og naturlige end andre. Især biologiske fag og fysik og matematik er nærliggende.

Kemi og Molekylærbiologi

Denne kombination åbner mulighed for en for­dybelse i sammenhængen mellem ke­misk struktur og dynamik og biologisk funktion. Kom­binati­onen er meget nærliggende og sær­deles po­pulær. En kandidat med dette fagvalg kan nærmest betegnes som bi­okemiker med jobmuligheder i bl.a. me­dicinal- og lev­nedsmiddelindustrien.

Kemi og Miljøbiologi

Den studerende får med denne kombi­nation ideelle muligheder for at arbejde med mil­jøproblemer, både fra en biologisk og en kemisk syn­svinkel. Der bliver lagt vægt på analytisk kemi og biokemi­ske/­toksikologi­ske metoder i laboratorieøvel­ser og projek­t-arbejde. Uddannelsen sigter bl.a. mod an­sættelse i miljøforvaltninger og på forsk­nings­institutioner.

Kemi og Fysik

Dette er en stærk fagkombination, der læg­ger op til et arbejde i det store grænse­om­råde mellem fysik og kemi, hvor der i disse år foregår en stor udvikling. Kurser­ne i de to fag supplerer hinanden godt, idet fy­sik leverer grundlæggende teori, som underbygger de kemiske modeller og metoder. Projektarbejdet kan bl.a. tage udgangs­punkt i det løbende forskningssam­arbejde i instituttet. Kombinationen giver en god platform for (evt. ph.d.) studier i “Soft materials science” og som kandidat med de to fag er der særdeles gode be­skæftigelsesmulig­heder i gymna­sieskolen.

Kemi og Biologi mhp. undervisning i gymnasiet

I denne kombination er en undervisningsrelevant drejning af kemi særlig oplagt. Da denne kombination af fag ikke har været almindelig på de andre universiteter, er der ikke så mange fungerende gymnasielærere med denne oplagte fagkombination. Som med de andre kombinationer af Kemi og et biologisk fag er der gode muligheder for at lave relevante integrerede projekter.

Kemi og Matematik

Matematisk indsigt er en forudsætning for for­dybelse i mange teoretisk kemiske pro­blemstil­linger. Komplicerede differenti­al­ligninger optræder fx indenfor reaktions­kinetikken og kvantekemien, statistiske me­toder anvendes ved analyse af kemi­ske for­søgsresultater, og den matematiske gruppe­teori er uundværlig i beskrivelsen af mole­kylers symmetriegenskaber. Matematik som kombinationsfag giver særlige forudsætninger for at vælge teoretisk kemiske problemstillinger. Også denne kombination giver gode muligheder for ansættelse i gymnasiet.

Kemi og Datalogi

Kemiske forsøg producerer ofte mængder af eksperimentelle data, og effektiv op­sam­ling og behandling af disse kræver datalo­gisk indsigt. På den anden side må den teo­retiske kemiker ofte udvikle og optimere algoritmer og EDB-program­mel til særde­les krævende beregningsopgaver, f.eks. in­denfor kvante­kemien og den fysi­ske kemi. Med denne fagkombination kan man fx ar­bejde med anvendelse af compu­tere til da­taopsamling og styring af kemisk apparatur, eller med udvikling af software til forskel­lige opgaver inden for den kemi­ske forsk­ning og industri.

Kemi og Geografi

Denne kombination er mere nærliggende, end man måske kunne tro. Den geologiske form og fore­komst af grundstofferne og de­res forbindelser, deres udnyttelse, den kemi­ske industris placering i forhold til vandfor­syning og befolkningstæthed, reci­pient- og jordbundsforhold m.h.t. affalds­depo­nering osv. Alle disse pro­blemfelter falder natur­ligt indenfor denne kombinati­ons fagom­råde

Kemi og Historie

Kemien har som en af de ældste naturvi­den­skaber en rig historisk tradition med store berøringsflader til naturfilosofien og tekno­logien; kemiens fødsel står bl.a. i gæld til oldgræske spekulationer og for­historisk tek­nologi. Studiet af samspillet mellem kemi­ens udvikling og teknologiens historie kan således belyse interessante aspekter af vek­selvirk­ningen mellem naturvidenskab og samfund. Kom­binatio­nen kemi og historie er utraditionel, men kunne fx sigte mod en gerning i gym­nasieskolen.

Kemi og Dansk

Dansk i kombination med kemi bringer problemer frem, der vedrører naturviden­skabens og teknologi­ens forhold til sprog, kommunikation og sociale processer. Hvis man vil tale ordentligt sammen om viden­skab og natur, er det nødvendigt at forstå, hvad der kan udtrykkes, og specielt hvad der ikke kan udtrykkes, på et formaliseret vi­denskabeligt sprog som kemiens. I øv­rigt er kemisk begrebs­dannelse og stof­navn­givning i snævrere forstand et sprog­ligt kapitel helt for sig. Kombinationen er bl.a. gymnasie­relevant.

Kemi og faget Politik og Administration

Dette er en kombination mellem to ud­dan­nelser, der har et vidt forskelligt teore­tisk grundlag, og hvor det kan være en udfor­dring at skabe sammen­hæng i studi­et. Kombinationen kvalificerer bl.a. til beskæf­tigelse med økonomiske og for­valtnings­mæssige problemstillinger inden­for medici­nalindu­strien og den kemiske industri.

Kemi og Internationale Udviklingsstudi­er

Det er i dag af afgørende betydning for Den tredje Verdens nationer at kunne udvælge, tilpasse og anvende moderne videnskabsba­serede teknologier. Med kemikeren Roald Hoffmann's ord: "Deve­lop­ment in our time is inseparable from scientific advance". Kombinationen Kemi og IU giver særli­ge muligheder for studiet af kemiens vigtige rolle i udviklingspro­cessen, fx i forbindelse med land­brug, industri og miljøhensyn.

Kemi og Kommunikation

Denne kombination forudsætter også tilegnelse af ganske forskellige sprog og modeller. I offentligheden har kemi været forbundet med unaturlige processer, tilsætningsstoffer, hvide kitler og forurenende kemikalier.  Med et kendskab til de utallige nyttige produkter og erkendelser, der stammer fra udviklingen af kemi, er der emner nok at tage fat på i et kombinationsstudie af fagene Kommunikation og Kemi. At formidle kemi er den mest oplagte måde at bygge kombinationen op på. Det kunne føre til job som informations- eller dokumentationsmedarbejder.