De studerendes faglige kvalifikationer på Psykologi sikres gennem aktiv deltagelse i projektarbejde, seminarer og workshops. Målet med undervisningen på Psykologi er, at sikre den enkelte studerendes generelle kendskab til fagets teorier og metoder samt, at give alle studerende mulighed for at tilegne sig kompetencer inden for det psykologiske fagområde gennem arbejdet med konkrete problemstillinger i projektarbejdet.   

Projektarbejde
Projektarbejdet er en arbejdsform, der giver de studerende mulighed for at fordybe sig i et afgrænset område inden for de psykologiske perspektiver og temaer, som behandles på modulerne. I projektarbejdet består fordybelsen i, at de studerende i projektgrupper arbejder teoretisk og metodisk med konkrete faglige problemstillinger. Projektarbejdet er også en studieform, der har til formål at skabe den form for læring, der er et resultat af en forskningsbaseret undervisning. Den består i en viden om og færdighed i anvendelsen af de generelle værktøjer, der knytter sig til en videnskabelig arbejdsform: Problemafklaring, litteratursøgning, teori- og metodeovervejelser, analyse, diskussion mv.

Det er først og fremmest selve læreprocessen, kompetenceudviklingen og deltagernes refleksioner i den forbindelse, der er centrale i projektarbejdet. Det er derfor i højere grad projektforløbet som helhed, frem for den endelige projektrapport, der menes, når der skrives "projektarbejde".

Forelæsninger og kurser
Forelæsningerne tjener først og fremmest som en bred indføring i delemner inden for psykologien. Forelæsningerne tager udgangspunkt i kompendier, der sammensættes af de modulansvarlige vejledere samt oplægsholderne. Til forelæsningerne knyttes obligatorisk litteratur. Der vil som regel være tale om ca. 500 sider pr. semester, primært i kompendier.

Seminar
Seminarerne består som hovedregel af en kombination af forelæsninger, klyngediskussioner og læsegrupper. Hvordan forelæsninger, klyngediskussioner og læsegrupper struktureres i forhold til hinanden varierer fra modul til modul. Overordnet set fylder seminarerne dog mest på 1. modul og mindst på 3. modul, da projektarbejdet omvendt fylder mindst på 1. modul og mest på 3. modul.

Formålet med seminarerne er at give den studerende et bredt kendskab til de enkelte modulers temaer og herigennem at sikre de studerendes generelle kvalifikationer inden for det psykologiske fagområde. Bredden i undervisningen formidles således først og fremmest gennem de obligatoriske seminarer, mens der gives plads til fordybelsen gennem det problemorienterede projektarbejde.

Klynger
Klyngeundervisningen er et diskussionsforum. Klyngen er sammensat af ca. 20 studerende og en vejleder. Til hver klyngegang udarbejder de ansvarlige studerende et skriftligt materiale og et mundtligt oplæg, ud fra dagens tekst, som grundlag for diskussionerne i klyngen. Klyngeundervisningen foregår på denne måde ud fra en holdning om, at det er ved at diskutere litteraturen og dens temaer, at den enkelte studerendes læringsforløb har de bedste betingelser. Da diskussioner og refleksioner nu engang har de bedste vilkår i mindre fora, har Studienævnet for Psykologi således valgt klyngediskussioner som undervisningsform på Psykologi.