Uddybende modulbeskrivelser

Bachelormodulet
Uddannelsen begynder med at de studerende får kendskab til og kritisk kan reflektere den viden om sundhed og sundhedsfremme som er fremherskende, og som studiet skal anvende, forholde sig til og kunne gå i dialog med. Vi vil se på vidensdannelse ud fra en historisk vinkel: Hvilke historiske omstændigheder og samfundsmæssige udviklingstræk har betinget bestemte sundheds og sundhedsfremme forståelser? Vi vil også se på vidensdannelse ud fra en folkelig og hverdagslig vinkel. Hvilke forbindelser er der mellem hverdagslige og erfaringsbaserede forståelser af sundhed og sundhedsfremme og professionelle, videnskabelige og politiske?

Vi vil se på vidensdannelse udfra en professionsvinkel: hvilke tænkninger om sundhed kontra sygdom og om betingelser for at fremme sundhed er bærende i de professionelles arbejde, og i de professionelles uddannelser?

Endelig vil vi se på vidensdannelse ud fra en fjerde, videnssystems-vinkel: hvilke sammenhænge er der imellem paradigmer om forholdet mellem individ, miljø, kultur og samfunds- og vidensformer for sundhedsfremme, f.eks. om forholdet mellem krop og identitet, psyke og miljø m.m.?

Kandidatmodul 1
Indgangsvinkelen er enten subjektet, det lokale miljø, kulturen, eller grupper af mennesker.. Dette er et mikrosociologisk univers, som dog strækker sig til gruppen, men skal undersøges igennem mikroprocesser, de intersubjektive dynamikker.

Her skal de studerende arbejde med de komplekse sociokulturelle processer i sundhedsfremme, sundhedsbevarelse og sygdomsforebyggelse. Her drejer det sig om at forstå interaktionen mellem 1. individets ressourcer/livshistorie og identitetsdannelse (og bevarelse) – 2. sociale og miljømæssige risiko/stimuleringsfaktorer i arbejdet, det ydre lokale miljø, levevilkår, socialpolitiske omsorgs/velfærdsforhold og foranstaltninger – og 3. Kulturen som individet er en del af : medieret igennem familien, i peer-gruppen, i arbejdsfællesskabet, i lokalfællesskabet/fritidsfællesskabet.

Kandidatmodul 2
Her arbejdes på et makroperspektiv, og de studerende undersøger en organisation, en kampagne, en lovgivning etc. Civil samfundet, kulturerne (også i komparativt perspektiv), staten, sygehusene, arbejdspladserne, de frivillige organisationer, de internationale organisationer, uddannelserne er undersøgelsesobjekterne. De studerende skal arbejde med at forstå magtkampe i sundhed, interessekonflikter, perspektivskifter. De skal arbejde med sundhedsfremme løsninger/strategier i kritisk belysning.

Er du interesseret i at søge efter studenterrapporter ifm. uddannelsen kan du lave en søgning i RuB's database.